Los aprendizajes obtenidos a lo largo de este periodo han sido recopilados en el libro Pisotón, 20 años: se hace camino al volver a mirar, que presenta las perspectivas e historias de vida de los investigadores, aliados, agentes educativos y familias que contribuyeron a la creación, implementación y crecimiento de un programa que ha impactado la vida de más de cinco millones de niños, dándoles las herramientas para tener un mejor desarrollo emocional y afectivo.
“Con 20 años sentimos que tenemos la madurez suficiente de convertirnos en un referente. Así que este es un libro hermoso que permite demostrar que la educación es transformación, pero también, como dice su nombre, que siempre podemos volver a mirar nuestra historia, reconocerla y resignificarla”, afirmó Ana Rita Russo, directora del programa Pisotón y autora de la tesis doctoral que lo originó.
El libro está compuesto por seis capítulos, en los que se destaca la base científica y teórica que ha respaldado el programa desde sus inicios, los lugares del país y del mundo en los que se ha replicado la experiencia Pisotón, los logros obtenidos en dos décadas, así como un reconocimiento a las personas e instituciones que han creído en la importancia del correcto desarrollo emocional infantil. También hay una sección dedicada a resaltar los rostros de veinte niños del país, su visión del mundo y lo que ha significado para ellos haber crecido junto a los personajes y enseñanzas del Programa Pisotón.
Otro capítulo importante es el que presenta una serie de entrevistas a quienes han sido amigos del programa desde sus inicios: Alberto Roa Varelo, vicerrector académico; Alma Lucía Díaz Granados, vicerrectora administrativa; Carlos Raúl Yepes, expresidente de Bancolombia; Karen Abudinen, directora del ICBF, y Germán Bula, exministro de Educación Nacional, entre otros.
Russo destacó que uno de los aspectos más significativos de Pisotón es que este ha sido el programa para la infancia que más trayectoria y duración ha tenido en el país y esto se debe, en parte, a su respaldo académico. Por lo que aseguró que con este libro también se busca tener un propósito pedagógico.
“Muchos padres tiene muy claro áreas del desarrollo motor, alimenticio y lingüístico de sus hijos pero lo emocional aún sigue siendo un misterio, por eso con esto queremos hacer un reconocimiento a la educación emocional como inherente al ser humano”, dijo la psicóloga.
Para Adelaida Guerrero, coordinadora de Desarrollo de Contenidos de Pisotón, el libro también permite ver con nuevos ojos algunas situaciones emocionales que se presentan comúnmente en la infancia, y que el Programa Pisotón ha logrado identificar para que los menores logren regularlas.
“Todos los capítulos resaltan de manera sencilla que cada persona tiene un camino, y que este puede incluir ansiedades y miedos. Por lo que nosotros como programa tenemos la misión de contribuir a la sensibilización en torno a estos temas, para comprendernos mejor. Así el libro se vuelve una luz en ese sentido”, afirmó Guerrero, quien es coautora de este texto.
