Soledad premió a 15 jóvenes escritores en el concurso “Soledad en 100 Palabras”
La segunda edición del certamen reconoció el talento literario de estudiantes de cuarto a undécimo grado. Los cuentos ganadores fueron publicados en la revista María Mulata, de Editorial Santa Bárbara.
Quince estudiantes fueron premiados y otros seis exaltados en la segunda edición del concurso literario “Soledad en 100 Palabras”, una iniciativa que promueve la lectura, la escritura y el fortalecimiento de la identidad cultural del municipio, a través de relatos creados por niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas.
El certamen, desarrollado en tres categorías para estudiantes de cuarto a undécimo grado, permitió que los participantes plasmaran sus experiencias, sueños, costumbres y formas de interpretar la realidad de su entorno mediante cuentos breves. Como resultado de esta convocatoria, las historias ganadoras fueron publicadas en la revista María Mulata, de Editorial Santa Bárbara, aliada estratégica del territorio, gracias a la gestión del Comité de Política Pública Educativa de Soledad.
La secretaria de Educación, Carolina Correa, destacó el impacto de esta estrategia en el desarrollo de las habilidades comunicativas y el descubrimiento de nuevos talentos literarios entre los estudiantes.
“Desde la Alcaldía de Soledad y la Secretaría de Educación seguimos creyendo en el poder transformador de la palabra. Este concurso nos demuestra que nuestros estudiantes tienen mucho que contar y que, cuando les brindamos espacios para expresarse, descubrimos talentos extraordinarios. Queremos que cada niño y joven sepa que su historia merece ser escuchada, leída y compartida”, expresó la funcionaria.
Por su parte, Teresa Romero Fang, profesional de Calidad Educativa, resaltó la importancia de estos espacios para la formación integral y el acompañamiento que reciben los estudiantes desde sus comunidades educativas.
“Detrás de cada cuento hay un estudiante que se atreve a imaginar, a observar su entorno y a convertir sus sentimientos y vivencias en palabras. Estas experiencias nos recuerdan que la escuela también es un lugar para crear, soñar y descubrir capacidades que pueden abrirles nuevas oportunidades a nuestros niños y jóvenes”, manifestó.
El entusiasmo de los participantes también quedó reflejado en el testimonio de Dayanis Cárdenas, una de las estudiantes que hizo parte del concurso, quien destacó la oportunidad de expresar sus ideas y compartir su visión del municipio a través de la literatura.
“Participar me permitió descubrir que podía expresar lo que siento y lo que veo en mi municipio a través de un cuento. Me llena de orgullo saber que lo que escribimos puede llegar a otras personas y motivar a más estudiantes a creer en sus propias ideas”, expresó.
Con esta segunda edición de “Soledad en 100 Palabras”, el municipio ratifica su apuesta por la lectura como eje transversal del conocimiento, contemplada en su Política Pública Educativa, y continúa impulsando espacios donde las nuevas generaciones puedan desarrollar sus capacidades, fortalecer su identidad cultural y encontrar en la escritura una herramienta para contar sus historias y transformar su realidad.
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